教師個人工作總結。
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初中教師個人工作總結 篇1
初中體育教師教學工作總結
作為一名初中體育教師，我經常思考如何讓學生在體育課上得到更好的鍛煉和成長。在本學期的教學工作中，我意識到一個高效的教師需要具備哪些特質，同時我也發現了自己的不足之處。在這篇文章中，我想詳細地總結一下這次教學經驗中的收獲與反思。
一、獨立思考與創新教學
在教學中，我始終遵循“因材施教”的原則，注重考慮每位學生的生理、心理和認知特點，因此，在不同的教學階段采用不同的教學方法和手段。
另外，我也深知培養學生的好習慣應該從學生的興趣、興奮和認識出發。教學中，我會熱衷于探索新的教學方法，提供更加生動、富有視覺沖擊的課程安排，在活動中加強和學生的互動性，讓學生們更好地體驗學習過程中的快樂。
二、注重課堂氛圍和交流效果
在課堂上，我一直保持與學生溝通的良好態度，始終注重課堂氛圍的營造。我常常與學生互動，營造融洽的學習氛圍，讓學生愉快地參與到課程中來。同時，我也會留下一定的自由學習和思考時間，促進學生之間的交流效果，提高課堂的互動性和效益。
三、尊重每個學生的差異性
在政治紀律中，每個人的個性和性格都不盡相同。在我教學工作中，我更加重視學生的特點和優點，充分尊重每個學生的差異性。我會因學生的差異性有不同的課程安排，安排能夠發揮他們的個性的任務設計，加強在培養健康體質的同時也培養學生們的性格、思想和創造力。
四、注意課堂的安全問題
作為體育教師，我十分重視學生安全，對體育鍛煉的風險有著清晰明確的認識。在教學中，我會讓學生對動作細節有更加清晰的認識，注意動作技巧的確定，對高風險的動作進行相關指導，讓學生的課堂體驗更加愉悅和放心。
五、良好的心態和工作態度
作為一名教師，除了專業教學能力以外，還應該具備良好的心態和工作態度。在教學工作中，我始終堅信：身教勝于言傳。因此，我會從自己的言行舉止中教育學生良好的行為習慣和良好的心態。同時，我也會時刻保持一顆勇于探索、持續進取的心態，面對工作中的種種挑戰。
以上是我這個學期的體育教學經驗，希望我的總結能夠給其它教師朋友們帶來一些借鑒意義，使我們不斷成長，為教育事業做出越來越大的貢獻。
初中教師個人工作總結 篇2
1.盡力做好學生穩定工作。
開學初的時候同學們面臨合班消息心里一時接受不了，情緒波動較大。針對此情況我采取了以下措施。
1)、收集全班同學的想法，打消同學們的顧慮。
合班以后，一部分同學，尤其是部分女生表示不滿的情緒。我以私下了解的方式獲得了同學們對于合班的真實想法，并向同學們耐心解釋，并作出了相應的，公平公正對待每位成員，全心全意為同學著想。
2)、針對極少數同學，一對一的做工作。
此類情況主要出現在極個別女生身上，極個別一班女生和二班女生之間有一定的矛盾，老師協助其他同學化解矛盾和誤會，最終兩位同學和好，也促進了班級大團結。
3)、告知x級航空管理班上大學的情況，堅定同學們完成學業的決心。
x級航空班的幾位同學到成都東星航空學院學習，情況良好。將這一消息告訴同學，激勵他們努力學習。耐心解釋合班對學習并無影響，而同學們在校就是以學習為主要目的。
2.營造良好的學習氛圍，組織各類活動，增強班級凝聚力。
1)、制定的班規強調學習紀律和作業監督機制。
班規明確規定上課紀律，由紀律委員主要負責，班主任每天晚自習例行詢問，當天問題當天解決。作業情況主要由學習委員隨時匯報，班主任親自清查學生的作業。即使本學期中期考試成績不理想不過對學生們的表現也頗為滿意。
2)、鼓勵學生積極參加活動，并全力支持。
本學期經歷了運動會、演講合唱、元旦晚會、快樂星期五等大型活動。在活動準備階段我會鼓勵學生積極參加，針對部分同學采取硬性規定，每個項目或節目指定具體負責人。至于節目類型等我會給出大致方向，具體方式由學生自主選擇，能夠起到鍛煉學生的作用。當然在經費和時間上面我會盡力支持配合。我們班在各類活動中也取得了不錯的成績。
1)、本期工作積極性較上期有退步。
班主任工作很繁雜，而且二年級學生有些老油條，因此工作難度較上期較大，遇到此類困難會比較多一些，接二連三的事情會讓我覺得實在力不從心。也許由于自身性格不夠沉穩，經驗不夠豐富，遇到困難就想著逃避。久而久之就不太積極主動的去解決處理問題。
2)、處理問題欠缺考慮，不夠沉穩。
由于自身年輕，經驗不足，加上情緒化比較嚴重，遇到學生違紀違規事件很難冷靜下來處理問題。在沖動之時解決問題容易引起學生誤會，并給學生帶來一定的心里負擔，對今后的班級管理工作產生了不好的影響。
3)、沒有及時和科任老師和領導溝通反應情況。
班上情況復雜，狀況百出，有時候科任老師都無法了解情況，作為班主任的我應該多和科任老師交流，將班級情況告知。班內情況應多向領導反映，征求建議。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
在今后的工作中，我會努力調整自己的情緒，以高昂的激情來迎接工作挑戰。
初中教師個人工作總結 篇3
初中體育教師是承擔了教育工作中重要職責的關鍵人物之一。我們的教學工作涵蓋了學生健康成長的各個方面，包括身體鍛煉、運動技能的掌握、合作精神的培養等等。在教學工作中，我始終把學生的身心健康放在首位，以期為每一名學生提供有益的教育體驗。
一、身體鍛煉
首先，作為一位體育教師，我的首要職責是確保每一個學生都能夠得到充分的身體鍛煉。這不僅是保持身體健康的重要一環，也是保證學生心理健康和認知能力的重要手段。我會計劃每一節課的體育鍛煉內容，確保每一種運動項目都能得到充分的照顧。我也鼓勵學生在課余時間喜歡上體育鍛煉。例如，我為學校運動俱樂部的成立制定了固定計劃，使學生在校內校外都有豐富多樣的體育活動參與機會。
二、運動技能的掌握
身體鍛煉雖然重要，但在這個繁忙的時代，學生們做事喜歡追求高效，這也讓掌握相關技能變的至關重要。在進行體育鍛煉時，我會注重讓學生對于相關技能形成正確的理解，例如足球項目中傳球、控球、射門等方面的技能，包括籃球項目中的快速過人、防御等技能。我會不斷引導學生，多訓練，多交流學習心得，不斷提高技能水平。
三、合作精神的培養
作為一名體育教師，我認為一個人的成長除了個人能力外，最重要的是思維方式的轉變。學習團隊合作必不可少，從學生身上強調團隊合作方式對其將來職業道路相當重要。我鼓勵學生在體育活動中多聽聽自己同伴的聲音，不自私地讓自己成為團隊的一份子。例如，在團隊賽事中，我會引導學生們多進行溝通交流，避免產生不必要的摩擦和誤解，并且兼顧個人與團體的利益平衡。
總的來說，我們的教學工作是涵蓋了健康成長的多個方面。在這個過程中，我注重學生的身體鍛煉，培養他們的運動技能和合作精神。這些活動并不是 向學生灌輸知識，而是通過培養身體和心靈上的能力，讓學生能夠更加自信、自主地去面對未來的生活和職業道路。我對我的教學工作充滿熱情，并將持續地為學生們的教育提供幫助，讓他們得到更多的支持和鼓勵。
初中教師個人工作總結 篇4
篇五：初中英語教師個人工作總結
初三畢業班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。
我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。
初三畢業班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經常要熬到深夜才能休息。
工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。
這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。老師眼中的學生已經沒有了班級的區分，老師更多的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。
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初中教師個人工作總結 篇5
在過去的一學期中，在各位領導和同事的幫助下，本人順利的完成了上級交辦的各項工作任務?，F對工作進行總結，如有不妥之處懇請批評指正。
一、工作總結
1、恪盡職守，認真做好本職工作
我認真履行崗位職責，很好地完成了各項工作任務。完成領導每天布置的工作并努力做到最好，最大限度的減少失誤。
2、加強學習，努力提高自身素質
堅持把加強學習作為提高自身素質的關鍵措施。在工作中，緊緊把握“理論聯系實際”，努力把知識技能運用到工作實踐當中，豐富閱歷，開闊視野。使自己的業務素質有了較大提高，為自己開展各項工作提供了強大的動力支持。同時正視自己的不足并積極糾正，為更好完成本職工作夯實了基礎。
3、積極進取，加強團隊合作
在工作中我不僅自己努力工作，同時也和同事相互溝通，增進了解。工作中遇到不明白的問題，我會虛心向同事求教;生活上我也經常和同事談心,了解彼此的想法緩解工作的壓力，克服困難，共同進步。
4、工作中存在的不足
在工作中主動性還不夠，缺乏與領導有效溝通，遇事考慮尚不周全細致。雖然一年多來我努力做了一些工作，但距離領導的要求還有差距，尤其在理論水平、工作能力上還有待進一步提高，這些問題，我決心在今后的工作中努力解決。
二、努力方向
1、進一步起強化學習意識
在提高能力上下功夫，把學習作為武裝和提高自己的首要任務，樹立與時俱進的學習理念，養成勤于學習，樂于思考的良好習慣。結合實際，多從細節考慮，多為領導分憂解難。
2、進一步強化職責意識
在爭創一流業績上下功夫，樹立正確的人生觀和價值觀，增強事業心和責任感，認真做好職責范圍內和領導交辦的工作任務，不好高騖遠，也不庸人自擾，凡事從點滴做起，精益求精，一絲不茍，踏實肯干，求真務實。
3、進一步端正工作態度
保持樂觀情緒，不以物喜，不以己悲，不因一時得意而驕傲自滿，也不因一時失意而妄自菲薄，保持一顆平常心，不消極埋怨，微笑面對每一天。胸裝謹慎意識，外飾積極作風，工作生活謙虛謹慎，行為舉止自然大方，待人接物熱情誠懇。牢記：態度決定一切。
在新的學期里，我決心百尺竿頭，更進一步。
初中教師個人工作總結 篇6
轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現將這一年的工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任初一兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。20xx年我還在教育刊上發表了一篇論文，業余時間我還積極的參加教育局及學校組織的各項培訓。
總之過去的一年，我擔任的兩個班級的數學教學工作取得了一定的成績，我將繼續努力，取得更優異的教學成績，為學校爭光!
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初中教師個人工作總結 篇7
初中教師工作總結
作為一名初中英語教師，在過去一年的工作中，我有著許多值得總結和反思的經驗。在這一年中，我深入了解班級和學生，掌握了更多有利于教學的技巧和方法。下面是我的工作總結：
一、教學方法和技巧
在教學方法和技巧方面，我認為教師需要不斷探索適合自己的方法和理念，并嘗試運用到教學中。在初中英語課堂上，我主張以學生為中心，強調聽、說、讀、寫一體化、知識理解與應用相結合的教學模式。在教學中，我積極運用課件、板書等教學手段，讓學生更深入地了解英語知識和文化。
二、班級管理
班級管理是教師工作中非常重要的一環。在班級管理方面，我實行開放式授課，努力調動學生的學習熱情和參與度；同時，我注重和學生的交流溝通，及時了解學生的學習情況和生活上的困難，積極開展情感教育，營造良好的班級氛圍。
三、學生輔導
輔導工作是支持教學的重要組成部分。在學生輔導方面，我努力幫助學生解決學習上的問題，排除學習中的困難，培養學生的自主學習能力和良好的學習習慣。同時，我也注重生涯規劃輔導，幫助學生了解國內外院校、專業、就業等信息，讓學生更好地規劃未來。
四、自我提升
教師是永遠的學生，只有不斷學習和審視自我，才能更好地擔負起教育的使命。在自我提升方面，我積極參加各種形式的教育培訓，豐富自己的教育知識和技能；在教學備課中，我不斷反思、自我修正，以達到更優秀的教學效果。
總之，初中教師工作意義重大，需要教師學會探索和創新，并以身作則，帶領學生走向美好的未來。在今后的工作中，我將更加努力地投入到教育工作中，通過不斷地學習、反思和提高，創造更美好、更成功的工作成果。
初中教師個人工作總結 篇8
又是一學期結束了，可是又不同于其他的學期，因為我們是畢業班了，也是我帶出來的第一屆畢業班。畢業，一個帶著傷感和離愁的字眼。心里總感覺意義非凡，因為這是我與孩子們相處的最后一學期，讓我感覺到肩上的擔子沉重。一直來我把學校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠誠懇懇工作。想要做一個好老師，一個好班主任，但這畢竟不是一朝一夕就可以煉成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術。從三年級開始帶著這幫孩子，一直走到六年級。帶著內心的熱忱，我期待下一批學生，并同以往一般認真努力去對待每一個孩子。時間的腳步從不因為我們的不舍而停留，為了清楚認識過去的不足，現將一年來的工作總結如下：
從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事;熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。依法執教，全面貫徹國家教育方針。熱愛學校，熱愛學生，熱愛教育事業。在教學工作中，踏實工作，嚴謹治學，為人師表，教書育人。
過去的一年，我任六(2)班級班主任，負責六(2)六(3)班的語文教學工作。在教育教學中，我認真鉆研新課程標準、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現代遠程教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。
為了提高教學質量，帶好本屆畢業班，我做了下面的工作：
班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，研究學生的個性特征，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，并在組織教學活動時靈活運用。
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
根據畢業班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環境。如設立“小小圖書角”、“光榮榜”、“成長評比臺”等文化背景。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
以互助小組(一一對應的優生幫助后進生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
有目標才有動力。我根據本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。
畢業班的學生，學習容易產生惰性，為了讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能，我建立了競爭機制。
每個學生自找一名水平相當的對手(我依據學生的可比性，稍作調整)。讓每個學生在桌面貼上競爭對手的名字，與競爭對手比學習、比思想、比體育。通過這樣的競爭，
優等生更優，基礎薄弱的學生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。
除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“最佳表現小組”、“冠軍挑戰小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發揮了學生的主體作用，促進學生和諧、生動、活潑地發展。
以“積分榜”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現進行每周評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。在過去的一學期里，我積極閱讀教育著作，學習最新的育人理念，注重集體的政治業務學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師，積極參與校本培訓，認真聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學理論運用于教學中，提高了自己的教學能力。
我的辛勤工作換來了一個向上向善的班集體。本學期獲得了班容班貌一等獎、紀律衛生循環賽第五名、藝術節總分三等獎等成績。同學之間團結友愛，學習氣氛濃厚，無論在學習上還是在其他方面，我班在各個方面都有了很大的進步，受到了任課老師的肯定，在教學工作上對學生的耐心輔導贏得了家長們的一致好評。
雖然不斷總結經驗、改進方法，但在班級管理、教育教學中仍存在許多不足;其次，對班委管理能力、學生自理能力及自覺主動能力等方面的培養還有待提高;另外，對后進生的輔導還不夠。
針對以上不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業務水平，全面提高教育教學質量。
后記：也許我們還會相見，也許沒有那一天，如果真的不能見面了，但我依然相信我們也能記住彼此可愛的笑臉，也許不會再有明天，但我也依然相信我們都有同一個信念：就彼此祝愿吧，愿每一個孩子都有美好的明天!
初中教師個人工作總結 篇9
一學年的時光轉瞬即逝，一學年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，期間表現出了我的優點，同時也暴露了我的不足，現對一學年來的工作進行總結，如下：
一、思想品德方面：
在這一學年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，透過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面：
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，務必尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依靠別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題務必實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、明確學習目標。
教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。在教學中，最主要的是根據教材讓學生明白這節課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，學到哪些解決問題的方法，這樣課堂才能實效高效。
4、規范作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠必須的作業來鞏固提高。透過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業能夠使學生的習慣得以構成，讓學生養成良好的學習習慣。
5、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和潛力。
四、自我提升方面：
隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并用心進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個互動的過程，在教中學，在學中教，才能不斷地提升自己。同時在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓進取。
初中教師個人工作總結 篇10
本學期任現職以來，出滿勤，按時參加校級及以上的政治理論學習。熱心堅持業余崗位進修，經常上網學習教育教學方面的最前沿理論，助力個人教改理念的提升，調整心態，以昂揚的精神投入語文教育教學工作之中，力求以德服人，課堂程序簡約高效。本學期，我校初一初二部分同學分別榮獲區級第三屆漢字記憶大賽的一二三等獎，語文教研組榮獲優秀組織獎。此外，我校標志性漢字“追”字榮獲區級評選三等獎。
本學期，繼續擔任初中部語文教研組長，能依照學校布置落實本學期每個月的教學常規檢查，期初制定教研組計劃，期末如期完成總結的。用心組織本組成員按計劃開展校內公開教學的聽課評課活動。
本學期，勝任初三語文備課組長職責，表此刻從今年2月開學以來，克服體弱多病的困難，主動用心參加市級、省級和區級的中考復習培訓、聽課評課活動，按期擬定本備課組第一輪復習的計劃和配套復習提綱，使學生第一輪的功課復習做得扎實有序，在五月初市質檢中取得良好效果。雖然年段成績的名次在區里提高不大，但本人任教的兩個班均分、及格率和優秀率比起初三（上）市質檢，在不一樣程度上取得提高，基本消滅了低分率。
任教初三（1）（2）語文，在日常教學工作中，以身作則，兢兢業業。備課時，時刻站在學生的角度揣摩難點該怎樣突破；授課中，一邊關注中下生的反饋狀況，暗示自我如何及時調整教學資料；授課后，反復思考教學過程中的得與失，一旦發現不足，立刻整改。如此良性循環，急學生之所急，嚴以律己，努力做到最好。
在語文常規教學過程中，不忘課中或課后的導優輔差工作。課堂上，差生遇到困境，我請好生幫忙；優生遇到疑惑，教師及時點撥，這樣讓中下生也受益。教學資料面向全體學生，過程盡量貫穿生生互動與師生活動，激勵孩子用心思考探究問題，讓差生過得開心、能樂意參與。明確分數比例大，對提高及格率來說，教學好處重大，所以，我平時個性注意構思訓練和課堂測試，收到良好的效果，表此刻95%的差生都能在規定時間內完成。
在取得點滴成績的同時，難免存在工作上的不足，表此刻：研究教材上還要再細致一些，教學環節安排上，資料就應更扼要一些，條理還要更明晰一些，這些跟個人性格有關。今后，在擔任新初一年教學中，本人必須謹記并糾正、落實到行動中去。
初中教師個人工作總結 篇11
20X年中考工作已經結束，經過老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學任務。這學期是初三年級的轉型期，老師們抓住這一特點，從思想和學習方面幫忙學生真正轉向初三，在復習資料、進程的安排上，更是努力領會市教研室和各位領導的指導意見，突現初三語文特點，主要表此刻以下幾個方面：
一、領導的高度重視和嚴格要求
初三工作是學校的重頭戲，校長、書記以及各位主任等學校各級領導極為重視，每次月考結束，就召開一次工作會議，分析教學狀況。根據本屆學生優生不優，中、差生面廣的現狀，制定相應的教學對策，實施培優補差的方法，以提高優生、縮小中、差之間的差距。個性是最后的沖刺階段，領導使學生和老師統一認識，重新制定計劃，以穩定的情緒迎接中考。
二、老師的集思廣益和團結協作
團結協作是做好任何一件事的關鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過一屆初三，經驗不足;學生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：應對以上狀況，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現目標。因此，我們用心參加各種教學教研活動，虛心向老教師求教，詳細制定從備課到復習的計劃、并踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合。本學期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生"已成為我們兩位老師的工作目標。
三、努力地抓好復習和提高成績www.asset-tsk.com
初三語文總復習階段，我們以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，做了以下工作：
(一)滴水穿石，培養學生語文素養
語文素養的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀，歸結起來就兩個字——積累。我們讓學生閱讀《語文報》、《》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優秀報刊。抄寫、背誦其中美文，，古詩詞等。引導學生模仿這些作品。對于語文尖子生，還要求他們嘗試評價這些作品，寫一點，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時反饋信息，表揚并誦讀優秀文章。雖然時間短暫，但透過全方位對學生語文素養和潛力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到必須程度的提高，為中考打下必須基礎。
初中教師個人工作總結 篇12
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F對本學期教學工作計劃作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的'計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在13班和10班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
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